ࡱ> % \bjbj%%-GGV;l,,,<L%L%L%8%\%c;&^'"0'0'0'(((:::::::$O> o@;( ((((;*LL0'0';***(L80'0':*(:*V*3550'& )dL%(553;0c;5,@(@5*LLLL Verantwoording bij Nederland in Beweging deel 2: Nederland en Indonesi: 400 jaar verbeelding In dit document wordt met vetdruk aangegeven naar welke pagina van de site van Nederland in Beweging wordt verwezen. Op dezelfde wijze wordt met KAPITALEN verwezen naar andere documenten op de pagina Downloads op de site. Inhoud Deel I: Algemeen uitgangspunt van de serie Nederland in Beweging 2 Algemeen uitgangspunt van de serie Nederland in Beweging Nederland in Beweging deel 2 2 Research 2 Oorspronkelijk materiaal 3 Niveau 3 Werkvormen 3 Deel II: Aanbiedingsstructuur: de website van NiB2 5 Aanbiedingsstructuur: de website van Nederland in Beweging deel 2 Fysieke dragers 5 Gestructureerd aanbod 5 Zoeken in de bronnencatalogus 5 Internationale zoekstandaarden 6 De resultaten van zoekacties 6 Andere pagina's op de website 6 Bijlage I Qualified Dublin Core 9 Deel I: Algemeen uitgangspunt van de serie Nederland in Beweging Het uitgangspunt van de serie Nederland in Beweging is "Laat de bronnen spreken!. Dat houdt in dat de samenstellers steeds zoeken naar bronnen die voldoende informatie bevatten om 'zelfverklarend' te zijn. Is dat niet het geval, dan is naar aanvullende bronnen gezocht die een bron nader kunnen verklaren en/of van contextinformatie kunnen voorzien. De onderwerpen die in deze serie aan bod komen, zijn nooit de vertelling van een 'afgerond verhaal' waarvan leerlingen maar moeten aannemen dat bepaalde gebeurtenissen op die manier zijn verlopen. De verzamelde bronnen over een bepaald deel uit de serie Nederland in Beweging leveren als het ware de bouwstenen voor elke leerling om zichzelf een oordeel te vormen over de verschillende aspecten van een gebeurtenis. Er wordt steeds een poging gedaan om te laten zien dat iedere tijd haar eigen beoordeling van het verleden kent. De discussie over dat verleden, en over gebeurtenissen in het algemeen, is daarmee dus nooit afgerond maar altijd een vraag naar meer onderzoek. Nederland in Beweging deel 2 De samenstellers hebben er bewust voor gekozen naar bronnen te zoeken die niet of nauwelijks aan bod komen in de meest gebruikte schoolboeken of andere uitgaven bestemd voor het (middelbaar) onderwijs. Hoewel een uniek corpus aan bronnen is gegroeid, kon een een aantal 'iconen' niet ontbreken. Grote lijnen werden niet genegeerd maar daarnaast zijn er andere accenten gelegd. Dat betekent dat men vrijwel geen bronnen over de Atjeh-oorlog zal aantreffen maar des te meer over de veel vroegere schermutselingen van de VOC met de oorspronkelijke bewoners van de archipel: de strijd om Ternate, de Chinezenmoord, de Java-oorlog. Dat betekent dat men weinig bronnen zal aantreffen over Multatuli maar des te meer over die andere Douwes Dekker: E.F.E., die in het eerste kwart van de twintigste eeuw voor zoveel commotie zorgde. Dat betekent dat vrijwel geen aandacht is besteed aan de Japanse bezetting van Nederlands-Indi maar des te meer aan het vacum dat daarna ontstond en aan de strijd om de onafhankelijkheid en de wijze waarop de Nederlandse overheid en de bevolking daarmee omging. De onderwerpen die niet in onze bronnencatalogus voorkomen, worden over het algemeen al in de klas behandeld of staan in schoolboeken of andere voor leerlingen makkelijk toegankelijke literatuur. Research De samenstellers hebben op basis van een uitgebreide orinterend onderzoek en gesprekken met medewerkers van de verschillende erfgoedinstellingen een verzameling aandachtsgebieden vastgesteld met behulp waarvan de research naar bronnenmateriaal kon worden gestart. Die aandachtsgebieden vormen uiteraard al de eerste 'selectie' die door de samenstellers in het overvloedige materiaal is aangebracht. Het lijkt de samenstellers zinvol de leerlingen daarvan bij een introductie van dit bronnenmateriaal op de hoogte te brengen. Op basis van de aandachtsgebieden werd door de samenstellers vele maanden in archieven, bibliotheken en musea gezocht naar passende en duidelijke bronnen. Uit deze research groeide een groot corpus aan bronnen waaruit in een later stadium door de samenstellers een keuze is gemaakt. Die keuze werd benvloed door de samenhang van de bronnen bij een bepaalde gebeurtenis, maar helaas ook door de beschikbaarheid van voorlopig geselecteerde bronnen. Meerdere erfgoedinstellingen worstelden ten tijde van de research en de selectie van de samenstellers met enorme problemen op het gebied van behoud en beschikbaarheid van ons aller cultureel erfgoed. De kwetsbaarheid daarvan kan niet genoeg benadrukt worden. Desondanks menen de samenstellers erin geslaagd te zijn een hecht fundament te hebben geslagen voor het ter beschikking gestelde bronnenmateriaal. De leerlingen kunnen daarmee een bouwwerk maken dat hen wat betreft uiterlijke vorm en inhoudelijke kwaliteit het meest aanspreekt. De eerder genoemde aandachtsgebieden zijn tevens het uitgangspunt geweest bij n van de manieren om te zoeken in de bronnencatalogus van Nederland in Beweging deel 2. Meer informatie hierover treft men aan in het hoofdstuk 'Gestructureerd aanbod'. Oorspronkelijk materiaal De samenstellers en de erfgoedinstellingen stelden er prijs op het bronnenmateriaal in een zo oorspronkelijk mogelijke vorm aan te bieden. De leerling moet bijna de suggestie hebben de chte bron voor zich te hebben. Helaas zal de jonge onderzoeker de geur van het perkament, textiel of nitraatfilm nog even moeten missen. De achterliggende gedachte hierbij is allereerst de 'sensatie van het origineel'. Zowel samenstellers als medewerkers van de erfgoedinstellingen hopen uiteraard dat het materiaal (en die sensatie) aanleiding is de bewaarplaats van zo'n bron zlf eens te bezoeken. Daarom is bij de beschrijving van iedere bron heel precies opgenomen onder welk catalogusnummer in welke collectie van welk instituut de bron zich bevindt. Indien een (handgeschreven) tekst in zeventiende of achttiende eeuws Nederlands moeilijk leesbaar is, wordt daarbij een transcriptie geleverd. Hetzelfde geldt voor teksten die niet in het Nederlands zijn gesteld: daarvoor wordt een vertaling aangeboden. Of die transcriptie of vertaling voorhanden is, staat vermeld in de bronbeschrijving van iedere bron. Door middel van n muisklik kan de leerling de desbetreffende transcriptie of vertaling oproepen. Niveau Het bronnenmateriaal van dit tweede deel van de serie Nederland in Beweging is in eerste instantie bedoeld voor leerlingen in de bovenbouw van het VMBO en de Tweede Fase. Bij de selectie van de bronnen is echter uitgegaan van zo begrijpelijk mogelijk materiaal zodat ook leerlingen in de basisvorming ermee uit de voeten kunnen. Hoe strakker in dit niveau de aanpak van de docent, des te bruikbaarder worden de bronnen. Werkvormen Bij de samenstelling van dit deel van Nederland in Beweging is het vak geschiedenis uitgangspunt geweest. Maar de bronnen nodigen uit tot opdrachten met en ook vanuit andere vakgebieden: Nederlands, aardrijkskunde, economie, biologie, maatschappijleer, culturele en kunstzinnige vorming. De bronnen van Nederland in Beweging kunnen daarom naast ieder lesmethode worden gebruikt. Docenten kunnen het materiaal inzetten ter ondersteuning van een les. Leerlingen kunnen zowel klassikaal, in groepen als individueel aan een onderwerp werken. Zoeken naar aanvullende informatie in (school)bibliotheken en op het internet wordt op verschillende manieren gestimuleerd. Door het multimediale karakter van dit deel van Nederland in Beweging kan het bronnenmateriaal op zeer veel manieren worden gepresenteerd. De website voorziet bijvoorbeeld in een instructie voor het maken van een 'powerpoint'-achtige presentatie (zie MEDIAPRESENTATIES op de pagina Downloads op deze site). Daarmee kan een leerling het bronnenmateriaal bijvoorbeeld inzetten bij een spreekbeurt. Ook kunnen afdrukken van verschillende bronnen dienen ter illustratie van een werkstuk. De docent kan het eveneens inzetten als illustratiemateriaal bij een klassikale les. Het spreekt voor zich dat alle bronnen auteursrechtelijk beschermd zijn, maar binnen een educatieve omgeving kunnen ze voor individueel gebruik worden aangewend. Meer suggesties, vooral ten behoeve van de leerlingen, zijn te vinden in het document DIDACTIEK op de pagina Downloads op deze site. Deel II: Aanbiedingsstructuur: de website van NiB2 De pagina op de NiB-site die bij deel 2 hoort, levert elke bezoeker een helder overzicht over wat daarop te vinden is. Iedere subpagina wordt verderop kort besproken. Fysieke dragers De bronnenverzameling is opgeslagen op twee dvd-roms en bestaat uit onder andere schilderijen, kaarten, fotos, (kranten)artikelen, literatuur- en geluidsfragmenten en bewegend beeld. De bronnen op deze dvd-roms zijn gekoppeld aan een bronnencatalogus op de website www.nederlandinbeweging.nl. Op de dvd's staat overigens verder geen enkele handleiding voor het gebruik, alleen een instructie voor de netwerkbeheerder van de school over de wijze waarop de bronnen op de dvd's dienen te worden weggeschreven op het schoolnetwerk. Verder wordt op de dvd's (met latere aanvullingen op de internetpagina Downloads) een enkele applicatie geleverd die het bekijken en/of beluisteren van de verschillende bronnen kan vergemakkelijken, voor zover dergelijke software al niet op de school aanwezig is. Alleen op die wijze kunnen de resultaten op het zoekscherm van de NiB-site gekoppeld worden aan het originele bronnenmateriaal op de dvd-roms. De dvd-roms en de bronnencatalogus van Nederland en Indonesi: 400 jaar verbeelding vormen dus een onlosmakelijk geheel. Het biedt de leerlingen de mogelijkheid vragen te stellen en antwoorden te vinden over diverse aspecten van het gezamenlijk verleden van Nederland en Indonesi. Het bekijken van de dvd-roms in een standaard DVD-speler is in een aantal gevallen wel mogelijk (indien die speler lle bestandstypen leest) maar weinigen zullen naar een ongestructureerde 'teil met bronnen' willen kijken, die bestaat uit grofweg 500 pagina's oorspronkelijke tekst (gedrukt en geschreven), 700 stilstaande afbeeldingen, 225 minuten bewegend beeldmateriaal en 435 minuten geluidsfragmenten. Uit welke archieven, bibliotheken en musea de bronnen op de dvd-roms afkomstig zijn, is te zien op de pagina Depots op deze site. Gestructureerd aanbod De te selecteren bronnen moesten uiteraard, in al hun diversiteit, vooral ook een thematische samenhang vertonen. Om dit te bereiken hebben de samenstellers, zoals eerder vermeld, een lijst met aandachtsgebieden (thema's en clusters) opgesteld die door de participerende erfgoedinstellingen kon worden afgedekt. Zoeken in de bronnencatalogus Leerlingen kunnen zoeken in het corpus op de pagina Bronnencatalogus. En van de manieren van zoeken is langs de thema's en clusters. Voor nog meer verfijning binnen de clusters zorgt een overzicht van kleine speciale onderwerpen. De samenstellers hebben deze deelonderwerpjes 'focus' genoemd. Door de drie begrippen af te korten (Thema's, Clusters, Focus) is de benaming TCF-zoeken ontstaan. Op de uitlegpagina van de Bronnencatalogus wordt dieper ingegaan op het gebruik ervan. Ook in het document DIDACTIEK op de pagina Downloads op deze site wordt uitleg over de verschillende manieren van zoeken gegeven. Er is veel zorg besteed aan de onderlinge samenhang van de bronnen die in de verschillende instellingen zijn gevonden. Bij een groot aantal bronnen zijn verwijzingen naar andere bronnen opgenomen in het veld 'Annotaties' van de bronbeschrijving. Het resultaat van deze aanpak is dat nog nooit eerder voor het (middelbaar) onderwijs context en samenhang tussen onderwerpen n erfgoedinstellingen in deze vorm is gepresenteerd. Naast het TCF-zoeken kan op de pagina Bronnencatalogus gezocht worden op zoektermen en datums. De samenstellers hebben bewust gekozen voor het begrip 'zoektermen' aangezien trefwoorden veelal een nauwere betekenis hebben. In de bronbeschrijving van iedere bron is overigens wel een zoekveld "Trefwoorden" opgenomen. De trefwoorden zijn gebaseerd op de thesaurus van het Nederlands Insituut voor Beeld & Geluid te Hilversum, met enige vrije interpretatie van de hand van de samenstellers. Het zoeken op datums of jaartallen is gebonden aan een aantal strenge regels. Deze worden helder uitgelegd onder het invulvlak op de pagina Bronnencatalogus en nog nader uitgewerkt op de daarachter liggende uitlegpagina. Internationale zoekstandaarden De database, waarin alle informatie van de bronnencatalogus is opgeslagen, is ingericht volgens de internationale standaard van Dublin Core. Over het nut en de noodzaak daarvan is een aparte bijlage toegevoegd, zie: Bijlage I, Qualified Dublin Core; pag. 9 van dit document. De resultaten van zoekacties Het resultaat van elke zoekacties wordt weergegeven in een resultatenpagina. Het aantal resultaten of 'hits' verschilt uiteraard per ingevoerde term, datum of TCF-zoekactie. Op die resultatenpagina is steeds een klein formaat van de afbeelding te zien, gevolgd door het unieke bronnummer, de titel en de datum waarop de bron is uitgebracht. Wanneer op n van de links bij de bron wordt geklikt, krijgt men een pagina met broninformatie waarin een aantal gegevens over de bron wordt weergegeven zoals een samenvatting, de maker, de datering en de juistheid daarvan, de beherende erfgoedinstelling en nogal wat aanvullende gegevens. Daarnaast is de bron in een iets groter formaat te zien. Toetst men op de hyperlink van de bron of op de afbeelding van de bron zelf, dan krijgt men een inzoompagina waarbij de bron tot in details onderzocht kan worden. Deze applicatie functioneert alleen naar wens indien de bronnen vanaf de dvd-roms op het schoolnetwerk zijn gezet of als de computer de beschikking heeft over een dvd-station. Bij die laatste optie dient helaas bij voortduring van dvd-schijf gewisseld te worden; het verdient dan ook aanbeveling (als daarvoor de geheugenruimte bestaat) de inhoud van de dvd-roms op de harde schijf van de computer te zetten. Andere pagina's op de website Forum Alle gebruikers hebben de mogelijkheid om in het webforum van Nederland in Beweging met elkaar van gedachten te wisselen. Docenten kunnen tips delen met collega's over een bepaalde aanpak, leerlingen kunnen hetzelfde doen. Er is (nog) geen scheiding aangebracht in aparte forumdelen voor docenten en leerlingen; indien daaraan behoefte blijkt te bestaan, overwegen de samenstellers die scheiding te laten doorvoeren. In het forum kunnen links worden aangeboden naar onderzoeksresultaten van leerlingen, zodat anderen kunnen voortborduren op het werk van eerdere onderzoekers. Men dient zich wel te realiseren dat wat op de website staat, voor iedereen toegankelijk is en dus door iedereen te gebruiken en te wijzigen valt. Het 'eigen onderzoek' van de leerling zou het beste op een eigen account kunnen worden opgeslagen. De resultaten kunnen eventueel altijd op de website worden ingepast maar het is aan de leerling om 'zuinig' te zijn met het werk dat hij of zij heeft verricht. De verantwoordelijkheid en de redactie van het forum berust bij de samenstellers van Nederland in Beweging. Depots Dit is een soort etalage van alle musea, archieven en bibliotheken die bronnen hebben geleverd voor het tweede deel van Nederland in Beweging. Bij iedere erfgoedinstelling staat vermeld op welke manieren dat instituut te bereiken of te bezoeken is. Makers Op deze pagina worden de samenstellers van dit deel van Nederland in Beweging gentroduceerd alsmede de externe aannemers die techniek en vormgeving van het geheel hebben verzorgd. Extra's Op deze pagina staat alles wat elders geen plaats kon krijgen. Zo worden de sporen van het Indische verleden in het hedendaagse Nederland zoveel mogelijk aangegeven en zijn er bijvoorbeeld verwijzingen naar VOC-wandelingen in plaatsen die vroeger een 'VOC-kamer' hadden. Ook andere lokale, regionale en landelijke wetenswaardigheden en activiteiten (bijvoorbeeld lezingen en tentoonstellingen) vinden op deze pagina hun plaats. Voor zover websites van andere instellingen en/of personen ondersteunend kunnen werken voor wat aan bronnenmateriaal wordt geboden, zijn de links daarheen aangegeven. Bestellen Op deze pagina kunnen de dvd-roms besteld worden. Hierop staat het bronnenmateriaal in hoge kwaliteit jpg, mpg en mp3. Aangezien er hierbij geen afgeschermd gedeelte voor docenten is (en dus elke leerling dat formulier kan invullen) hebben de samenstellers besloten de bestellende school eerst een factuur te sturen; de betaling daarvan is voor de samenstellers het bewijs dat de bestelling 'echt' is. Recensies Zodra recensies van dit tweede deel van Nederland in Beweging verschijnen, zullen deze door ons op deze pagina van de website worden geplaatst. Downloads LITERATUURSUGGESTIES Voor de gebruikers is een literatuurlijst opgenomen. Bij sommige titels staat een korte beschrijving. Op gezette tijden zullen recente publicaties en eventuele heruitgaven worden toegevoegd. MEDIAPRESENTATIES Met dit document krijgt de leerling suggesties over de wijze waarop de bronnen digitaal gepresenteerd zouden kunnen worden. ORINTATIEVRAGEN Dit is een overzicht van de vragen die eigenlijk aan iedere bron gesteld zouden moeten worden. Het is een instrument om de leerling extra kritisch te maken bij het bronnenonderzoek. DIDACTIEK Een document voor zowel leerling als docent waarin uitleg bij en suggesties voor het werken met de bronnen van dit deel van Nederland in Beweging wordt gegeven. VERANTWOORDING Het document dat u nu in handen heeft! Bijlage I: Qualified Dublin Core De Dublin Core is een internationaal instrument dat een eenvoudige set 'core'-elementen definieert waardoor dwars door alle digitale bestanden en formats heen toegang mogelijk is tot de meest uiteenlopende documenten op het worldwide web, van boeken tot plaatjes tot museale objecten en streaming media. Deze data-set werd in 1995 gelanceerd en geldt sindsdien als de meest gebruikte standaard om databases doorzoekbaar te maken. Van de bouwer van een database vereist het een indeling van de te gebruiken velden die internationaal vertaalbaar is naar de 15 hoofdvelden die in de Dublin Core gedefinieerd zijn. Tabel  SEQ Tabel \* ARABIC 1 De vijftien DC velden InhoudIntellectueel EigendomFysieke weergave(1) Title / Titel(2) Creator / Maker(7) Date / Datum(3) Subject / Onderwerp(5) Publisher / Uitgever(8) Type / Type(4) Description / Beschrijving(6) Contributor / Bijdrage(9) Format / Formaat(11) Source / Bron(15) Rights / Rechten(10) Identifier / Uniek nummer(12) Language / Taal(13) Relation (14) Coverage Nota Bene: De titels van de DC-velden worden voorafgegaan door een bijbehorend getal dat ook in de andere tabellen gebruikt wordt. Deze core set is uit te breiden, zodat toch organisatie-specifieke informatie een plaats kan krijgen. De grote vrijheid die de standaard biedt aan de organisaties die het willen inzetten is niet alleen de kracht, maar ook het grootste nadeel. Het gevaar bij deze uitbreidingen is namelijk dat dan volledige interoperabiliteit met andere systemen verloren gaat. Om deze uitbreidingen enigszins te sturen, definieert de Dublin Core zogenaamde Qualifiers. Het element heeft bijvoorbeeld <Title.alternative> meegekregen, en <Description> < Description.Abstract>. Door het gebruik van Qualified Dublin Core blijven de elementen die aan de core toegevoegd worden ook uitwisselbaar. Voor Nederland in Beweging deel 2 wordt gebruik gemaakt van Qualified Dubin Core. In Tabel 2 geven we een overzicht van de velden die bij de beschrijving van iedere bron te zien kunnen zijn en hun respectievelijke verwijzing naar de Dublin Core-standaard. Enkele zeer specifieke velden in de NiB2-database (zoals "Juistheid van de datering"), die alleen voor dit project van belang zijn en waarop niet gezocht zal worden in de bronnencatalogus, hebben geen relatie ("match") met Dublin Core gekregen. Voor meer informatie over het gebruik en de toepassingsmogelijkheden van de Dublin Core-standaard zie:  HYPERLINK "http://dublincore.org" http://dublincore.org  HYPERLINK "http://www.den.nl/standaard/dublin_core.html" http://www.den.nl/standaard/dublin_core.html  HYPERLINK "http://www.ebu.ch/CMSimages/en/tec_doc_t3293_tcm6-10494.pdf" http://www.ebu.ch/CMSimages/en/tec_doc_t3293_tcm6-10494.pdf  HYPERLINK "http://www.kb.nl/coop/donor/project-nl-index.html?/coop/donor/rapporten/DCsimpleformat.html" http://www.kb.nl/coop/donor/project-nl-index.html?/coop/donor/rapporten/DCsimpleformat.html Tabel 2 De velden in de NiB2-database gerelateerd aan Dublin Core-velden Nota Bene: In de onderstaande tabel wordt iedere bron (schilderij, tekening, film, radiouitzending, etc.) omschreven met het begrip 'document'. NiB2-veldOmschrijvingDC-elementBronnummerBestands identicatie (uniek nummer)DC10BrontypeSoort documentDC8MakerSchepper van het documentDC2BijdrageMedescheppers van het werkDC6TitelDC1SubtitelDC1.1ReeksNaam van de reeks waarin het document is verschenen(no match)Aflevering(no match)Datum van presentatieDatum waarop het document publiek is gewordenDC7.2Juistheid van de datering(no match)Datum van productieDatum waarop (of jaar waarin) het document vervaardigd isDC7.1Juistheid van de datering(no match)Datum van de gebeurtenisDatum waarop de in het document beschreven gebeurtenis heeft plaatsgevondenDC14.2OpdrachtgeverDC2.1Uitgever[hier wordt ook bedoeld: zendgemachtigde]DC5SamenvattingDit is iets anders dan een beschrijving, zoals bedoeld in DC4-element "Beschrijving".DC4.1TranscriptieHer- of vertaling van het documentDC4.2TrefwoordenDC3NamenDC3PersoonsnamenDC3PlaatsnamenDC3AnnotatiesOpmerkingen, verwijzingen, recencies, enz.DC4.3ArchiefvormerInformatie over de archiefvormer of archiefvormende instantie(no match)DepotErfgoedinstelling van waaruit het document betrokken werdDC11CollectieCollectie binnen de leverende erfgoedinstellingDC11.1CatalogusnummerDC11.2AuteursrechtenDC15Technische gegevensDC8.1TijdsduurDC9.1 Mapping (of 'relatie') van de DC-velden voor NiB2: Johan Oomen  De standaard meervoudsvorm 'data' is in dit digitale verband verwarrend.  Het catalogusnummer is binnen de betreffende erfgoedinstelling uiteraard een ander elementnummer binnen Dublin Core (namelijk DC10) dan binnen het onderhavige project Nederland in Beweging deel 2. PAGE  .PAGE 9. Nederland in Beweging Nederland in Beweging een initiatief van DRAAD (Albert v/d Wal) te Leiden en Fa. Stavoren (Edward Schenk) te Amsterdam Nederland in Beweging Nederland in Beweging een initiatief van DRAAD (Albert v/d Wal) te Leiden en Fa. Stavoren (Edward Schenk) te Amsterdam �������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������)��*��2��Z��[��a��b��|��������*��3��@��B��I��J��Q��R��u����������������"��#��V��Y��~����������������������#��%��&��G��P��j��k��n��孶夼啊�������mH sH �CJ�OJ�QJ�mH sH �>*CJ�OJ�QJ�mH sH CJ��5>*�OJ�QJ�\6>*�OJ�QJ�] >*�OJ�QJ�5OJ�QJ�\�6CJ�OJ�QJ�]�56CJ�OJ�QJ�\]�6CJ�OJ�QJ�]� CJ�OJ�QJ�� NH�OJ�QJ��6OJ�QJ�]�OJ�QJ�3�����3��`��a��b��@��A��B��I��J���������� ����"��#��Y������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� �� &� F� ��� � ��n^n� �� ��n^n� � ��n^n������]���$]a$����Z��[��\��\���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������&��F��G��i��j��k��l��m��n������ �� �� �� �� �� ��O �������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� �� ���n^n� �� ��n^n �� &� F� ���n��o������������q��r����������o ��p �� �� �� ��% �� �� �� �� �� �� �� �� ��H ��I ��O ���� ��h��i������������������������������b��c��n��o��R��S��n��o������+��,����ʷʷʷʷʷʷʯʷʷʷʚʷʷʪʷʷʷʷʷʷʷʷ����CJ�NHuOJ�QJ�� NH�OJ�QJ��OJ�QJ��6OJ�QJ�]�CJ�NH�OJ�QJ��6CJ�OJ�QJ�]� CJ�OJ�QJ��56>*CJ�OJ�QJ�\]^J��5>*CJ�OJ�QJ�\^J��!5>*CJ�OJ�QJ�\^J��mH sH �<��������,��-��������������C��D�������� ��]��^������1��2������&��'��U��V��������������P��Q������?��I��r������ ��e��f��{���� �� �� �� ��!��'!��:!��;!��!��!��!��!���"��"��"��"��v#��w#��$��$��$��$��&$��׸����CJ�NH�OJ�QJ��5CJ�NH�OJ�QJ�\�5CJ�OJ�QJ�\� CJ�OJ�QJ��>*CJ�OJ�QJ�6CJ�OJ�QJ�]� CJ�OJ�QJ��CJ�NH�OJ�QJ�H������������������������>��?��K��L��l�� ��#��#��#��D$��E$��F$��{$��|$��#%��$%��4%��5%�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������&$��'$��,$��5$��F$��{$��$%��4%��5%��%��%�� &��0&��?&��Y&��'��'��'��(��(��(��(��)��)��)��0)��)��)��+��,��,��(,��),��,��,��b-��-��-��-��-��@.��A.��.��.��$/��4/��[/��\/��u/��γΪΜγΊ{��6OJ�QJ�]� NH�OJ�QJ��5OJ�QJ�\�6CJ�OJ�QJ�]�6B*CJ�OJ�QJ�]ph����0J�CJ�OJ�QJ��5B*CJ�OJ�QJ�\ph����B*CJ�NH�OJ�QJ�ph����B*CJ�OJ�QJ�ph����>*CJ�OJ�QJ�OJ�QJ��5CJ�OJ�QJ�\� CJ�OJ�QJ��CJ�NH�OJ�QJ�05%��(��)��+��+��,��,��(,��),��a-��b-��-��-��a/��/��1��1��y3��V4��W4��v4��w4��5��5��5��5��6��Z8��:��:�����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������u/��~/��/��/��/��/��/��D0��E0��0��0��^1��_1��1��1��1��1��1��1��1��1��1��E2��F2��4��4��74��84��W4��u4��4��4��4��5��:5��;5��O5��5��5��5��5��5��5��5��^6��n6��D7��]7��a7��b7��8��8��8��8��8��8��9��9��F:��G:��:��:��:��:��򷫷�56OJ�QJ�\]�6CJ�NH�OJ�QJ�]�6CJ�OJ�QJ�]�"j����0J�B*CJ�OJ�QJ�Uph���� NH�OJ�QJ��OJ�QJ��CJ�NH�OJ�QJ��5CJ�OJ�QJ�\� CJ�OJ�QJ�� CJ�OJ�QJ�?:��:��:��:��:��^<��>��>���?��?��?��@��@�� @�� @��@��@��@��@��A��A��vB��C��C��(C��)C��C��D��D����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������:��:��;��!;��";��<��<��=��=��v=��w=��M>��N>��>��>���?��?��?��?��?��?��@�� @��B@��W@��i@��j@��@��@��gA��hA��9B��:B��B��B��C��'C��D��D��D��E��XE��bE��xE��E��E��9F��KF��F��F��F��F��F��F��G��G��G��H��+H��<H��KH��rH��sH��H��H��J��K���������5OJ�QJ�\mH sH �CJ�OJ�QJ�mH sH �OJ�QJ�� CJ�OJ�QJ��6]�5CJ�OJ�QJ�\�56OJ�QJ�\]�CJ�NH�OJ�QJ��6CJ�OJ�QJ�]� CJ�OJ�QJ�BD��D��D��WE��XE��bE��cE��xE��7F��8F��9F��KF��F��F��F��G��G��G��;H��<H��KH��rH��H��H��J��J��4K�����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������$$a$���$a$�������� ��K��K��K��K��K��K��4K��5K��dK��eK��K��K��K��K��K��K��.L��/L��rL��sL��wL��xL��L��L��L��L��L��L��L��M��M��7M��M��M��gN��hN��nN��oN��N��[O��dO��eO��O����ڴѩ��w������������������������B*CJ�NH�OJ�QJ�h�ph�����B*CJ�OJ�QJ�h�ph����� CJ�OJ�QJ�� NH�OJ�QJ��OJ�QJ��NH��CJ�OJ�QJ�mH sH �CJ�NH�OJ�QJ�mH sH �CJ�NH�OJ�QJ�� CJ�OJ�QJ��OJ�QJ�mH sH �CJ�OJ�QJ�mH sH �5CJ�OJ�QJ�\�OJ�QJ�� mH�nH�u j����U�*4K��5K��<K��SK��dK��eK��wK��K��K��K��K��K��K��������������������������������������������������q�����������h������������h������������h������������q����������h������������h������������h������������ ��$$If���a$���$$If���F�������������F�` $� �����������������W ����������������� ���������������� t��0�������������������������������� ��������� ��������� ��������� ���������4� F�a�� ��$$If���a$���$a$� K��K��K��L��.L��/L��BL��XL��wL��xL��L��L��L��L��@����������v������������v������������v������������$����������v������������v������������v������������`�����������v������������v������������v������������H���������������������� ��$$If���a$���$$If���F�������������F�` $� �����������������W ����������������� ���������������� t��0�������������������������������� ��������� ��������� ��������� ���������4� F�a��� L��L��L��L��L��L��L��L��L��L��������������������������������������iD�����������������������������������������������i������������d����������������������������������������������������������$a$���$$If���F�������������F�` $� �����������������W ����������������� ���������������� t��0�������������������������������� ��������� ��������� ��������� ���������4� F�a�� ��$$If���a$ ��$ ��$If���a$� L��7M��8M��N��=P��>P��P��Q��Q��IR��JR��R��R��{S��DT��ET��FT��T�� U��!U��+U��8U��CU�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� �$$If���a$ ��$$If���a$� � �n�n^n`�$$a$������$$ �n�n^n`a$�O��O��O�� P��P��P��JR��KR��nR��oR��pR��R��R��R��R��R��R��R��R��R��R��R��<S��=S��>S��yS��zS��{S��|S��S��S��S��BT��CT��FT��ѱѝѱѱkѱW'j]��B*CJ�OJ�QJ�Uh�ph����'j��B*CJ�OJ�QJ�Uh�ph����'j���B*CJ�OJ�QJ�Uh�ph����0J�CJ�OJ�QJ�h�'j����B*CJ�OJ�QJ�Uh�ph����!j����B*CJ�OJ�QJ�Uh�ph����B*CJ�NH�OJ�QJ�h�ph�����B*CJ�OJ�QJ�h�ph�����"6B*CJ�NH�OJ�QJ�]h�ph�����6B*CJ�OJ�QJ�]h�ph����"FT��!U��+U��8U��CU��DU��xU��yU��U��U��U��U��U��U��U��U��U��U��U��U���V��V��2V��3V��FV��GV��SV��^V��_V��V��V��V��V��V��V��V��V��W��W��%W��&W��AW��KW��LW��MW��W��W��W��W��W��W��X��X��X��EX��FX��kX��qX��rX��X��X��X��X��X��X���Ĺ߯��6CJ�NH�OJ�QJ�]�6CJ�OJ�QJ�]�CJ�OJ�QJ�mH sH �CJ�OJ�QJ�mH sH �CJ�NH�OJ�QJ�� CJ�OJ�QJ�� CJ�OJ�QJ��OJ�QJ��OJ�PJ��QJ�^J��aJ��5CJ�OJ�QJ�\@CU��DU��OU��sU��xU�������������v������������p������������g�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� ��$$If���a$��$If��� ��$$If���a$���$$If���F�������������F�H R$�n �� �� ������� ������ �������( ������ �� �� t��0������������������������������$ ��������� ��������� ��������� ���������4� F�a���xU��yU��U��U��U��t�����������v������������p������������g�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� ��$$If���a$��$If��� ��$$If���a$���$$If���F�������������F�H R$�n ��������������� ���������������( �������������� t��0������������������������������$ ��������� ��������� ��������� ���������4� F�a���U��U��U��U��U��U��U��U��U��U��U��U�������������v������������p������������g�����������������������v������������p������������g������������0�����������v������������p��������������������������� ��$$If���a$��$If��� ��$$If���a$���$$If���F�������������F�H R$�n ����������������������������������(���������������� t��0������������������������������$ ��������� ��������� ��������� ���������4� F�a��� U��U��U��U��U���V��V��V��;V��FV��GV��������������vD�����������i������������c������������������������v����������Z������������c������������������������v`����������������� ��$$If���a$��$If��� ��$ ��$If���a$���$$If���F�������������F�H R$�n ����������������������������������(���������������� t��0������������������������������$ ��������� ��������� ��������� ���������4� F�a�� ��$$If���a$� GV��RV��SV��^V��_V��uV��V��V��V��V��V��V��������������������������������������g,����������������������������������������������g�����������������������������������������������������������������$$If���F�������������F�H R$�n ����������������������������������(���������������� t��0������������������������������$ ��������� ��������� ��������� ���������4� F�a�� ��$$If���a$��$If��� ��$$If���a$� V��V��V��W��%W��&W��@W��AW��LW��MW��fW��W��T����������v������������p������������g�����������������������v������������p������������g����������������������v������������p��������������������������� ��$$If���a$��$If��� ��$$If���a$���$$If���F�������������F�H R$�n ����������������������������������(���������������� t��0������������������������������$ ��������� ��������� ��������� ���������4� F�a��� W��W��W��W��W��W��W��W��X��X��X��X��������������vX�����������m������������g������������������������v�����������m������������g������������������������v����������m�����������������������������$If��� ��$$If���a$���$$If���F�������������F�H R$�n ����������������������������������(���������������� t��0������������������������������$ ��������� ��������� ��������� ���������4� F�a�� ��$$If���a$� X��kX��qX��rX��X��X��X��X��X��X��X��X��������������������������p�����������g������������������������������������pH�����������g������������������������������������p0�������������������������� ��$$If���a$���$$If���F�������������F�H R$�n ����������������������������������(���������������� t��0������������������������������$ ��������� ��������� ��������� ���������4� F�a�� ��$$If���a$��$If���� X��X��X��X��X��X��X��X��X��X��X��X��������������������������������������gP�����������������������������������������������gH�����������������������������������������������������������������$$If���F�������������F�H R$�n ����������������������������������(���������������� t��0������������������������������$ ��������� ��������� ��������� ���������4� F�a�� ��$$If���a$��$If��� ��$$If���a$� X��X��X��X��X��)Y��*Y��8Y��eY��fY��vY��Y��Y��Y��Y��Y��Y��Y�� Z�� Z��!Z��"Z��#Z��$Z��9Z��:Z��UZ��VZ��gZ��hZ��iZ��Z��Z��Z��Z��Z��n[��o[��[��[��[��[��[��[��[���z�sps0J�� j����0J�U6CJ�OJ�QJ�]�CJ�NH�OJ�QJ�� CJ�OJ�QJ��j����0J�CJ�OJ�QJ�UCJ��j����0J�CJ�U CJ�OJ�QJ��B*CJ�OJ�QJ�h�ph�����"j����0J�B*CJ�OJ�QJ�Uph����CJ�OJ�QJ�mH sH �CJ�NH�OJ�QJ��CJ�OJ�QJ�mH sH � CJ�OJ�QJ�� CJ�OJ�QJ�,X��X��X��#Y��)Y��*Y��8Y��vY��Y��Y��Y��Y�������������v������������p������������g������������`����������v������������p������������g����������������������v������������p��������������������������� ��$$If���a$��$If��� ��$$If���a$���$$If���F�������������F�H R$�n ����������������������������������(���������������� t��0������������������������������$ ��������� ��������� ��������� ���������4� F�a��� Y��Y��Y��Y��Z�� Z�� Z��Z��Z��#Z��$Z��3Z��������������v����������m������������g������������������������vh�����������m������������g������������������������vX�����������m�����������������������������$If��� ��$$If���a$���$$If���F�������������F�H R$�n ����������������������������������(���������������� t��0������������������������������$ ��������� ��������� ��������� ���������4� F�a�� ��$$If���a$� 3Z��4Z��9Z��:Z��NZ��OZ��UZ��VZ��`Z��aZ��gZ��hZ��������������������������pp�����������g������������������������������������pH�����������g������������������������������������p��������������������������� ��$$If���a$���$$If���F�������������F�H R$�n ����������������������������������(���������������� t��0������������������������������$ ��������� ��������� ��������� ���������4� F�a�� ��$$If���a$��$If���� hZ��iZ��Z��Z��Z��[��[��[��[��[��[��[��[��\��d\��e\��}\��~\��\��\��\��\��\��\����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� p#$��$a$� � p##h]h��'&#$��h]h���&`#$��������[��[��[��[��[��[��[��[��[��[��[��[��[��[��\��d\��e\��|\��~\��\��\��\��\���ͷ͜珂r�f]��f]�V���������������������������������������������������������� CJ�OJ�QJ��B*OJ��QJ��ph�6B*OJ��QJ��]ph�6>*B*CJ�OJ��QJ��]ph��>*B*CJ�OJ��QJ��ph��0J�B*CJ�OJ��QJ��ph�50J�B*CJ�OJ��QJ��eh�mH�nH�ph�r���u*0J�B*CJ�OJ��QJ��eh�ph�r����3j����0J�B*CJ�OJ��QJ��Ueh�ph�r���*0J�B*CJ�OJ��QJ��eh�ph�r����0J�\��\�����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������+� 0&P �. A!"#$%��7��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������D����������������������������������������������������������������y��K ���������h�t�t�p�:�/�/�d�u�b�l�i�n�c�o�r�e�.�o�r�g���y��K .���h�t�t�p�:�/�/�d�u�b�l�i�n�c�o�r�e�.�o�r�g�/���)��D����������������������������������������������������������������y��K ������-���h�t�t�p�:�/�/�w�w�w�.�d�e�n�.�n�l�/�s�t�a�n�d�a�a�r�d�/�d�u�b�l�i�n�_�c�o�r�e�.�h�t�m�l���y��K Z���h�t�t�p�:�/�/�w�w�w�.�d�e�n�.�n�l�/�s�t�a�n�d�a�a�r�d�/�d�u�b�l�i�n�_�c�o�r�e�.�h�t�m�l���e��D����������������������������������������������������������������y��K ������<���h�t�t�p�:�/�/�w�w�w�.�e�b�u�.�c�h�/�C�M�S�i�m�a�g�e�s�/�e�n�/�t�e�c�_�d�o�c�_�t�3�2�9�3�_�t�c�m�6�-�1�0�4�9�4�.�p�d�f���y��K x���h�t�t�p�:�/�/�w�w�w�.�e�b�u�.�c�h�/�C�M�S�i�m�a�g�e�s�/�e�n�/�t�e�c�_�d�o�c�_�t�3�2�9�3�_�t�c�m�6�-�1�0�4�9�4�.�p�d�f�����D����������������������������������������������������������������y��K ������\���h�t�t�p�:�/�/�w�w�w�.�k�b�.�n�l�/�c�o�o�p�/�d�o�n�o�r�/�p�r�o�j�e�c�t�-�n�l�-�i�n�d�e�x�.�h�t�m�l�?�/�c�o�o�p�/�d�o�n�o�r�/�r�a�p�p�o�r�t�e�n�/�D�C�s�i�m�p�l�e�f�o�r�m�a�t�.�h�t�m�l���y��K ���h�t�t�p�:�/�/�w�w�w�.�k�b�.�n�l�/�c�o�o�p�/�d�o�n�o�r�/�p�r�o�j�e�c�t�-�n�l�-�i�n�d�e�x�.�h�t�m�l�?�/�c�o�o�p�/�d�o�n�o�r�/�r�a�p�p�o�r�t�e�n�/�D�C�s�i�m�p�l�e�f�o�r�m�a�t�.�h�t�m�l������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� ��i�����������B��@�B� � �S�t�a�n�d�a�a�r�d�������CJ�OJ�QJ�_HmHsHtHB�@��B� ��K�o�p� �1�����$@&��5CJ�OJ�PJ�QJ�\^J�aJ�0����0� ��K�o�p� �2�����$$@&a$�5\4�@��4� ��K�o�p� �3�����$@&�>*CJ�OJ��QJ���:����:� ��K�o�p� �4�����$@&�5>*CJ�OJ�QJ�\�2����2� ��K�o�p� �5�����$@&�6OJ��QJ��]6�@��6� ��K�o�p� �6�����$@&�6CJ�OJ��QJ��]<����<� ��K�o�p� �7�����$@&�>*B*CJ�OJ��QJ��ph����:�@��:� ��K�o�p� �8�����$@&�5>*CJ�OJ��QJ��\�<� @��<� ��K�o�p� �9���� �$@&�56CJ�OJ�QJ�\]D�A@�D� ��S�t�a�n�d�a�a�r�d�a�l�i�n�e�a�-�l�e�t�t�e�r�t�y�p�e�������������2�>���2� ��T�i�t�e�l�����$a$�5OJ��QJ��\6� @�6� � �V�o�e�t�t�e�k�s�t��� �� �p#��CJ�0�@�0� ��K�o�p�t�e�k�s�t��� �� �p#���.�U@�!.� � �H�y�p�e�r�l�i�n�k��� �>*B*ph���>�V@�1>� ��G�e�v�o�l�g�d�e�H�y�p�e�r�l�i�n�k��� �>*B* ph��8�B@�B8� � �P�l�a�t�t�e� �t�e�k�s�t����� �CJ�OJ��QJ�� �W@�Q � ��Z�w�a�a�r����5\F�P��bF� ��P�l�a�t�t�e� �t�e�k�s�t� �2������B*CJ�OJ��QJ��ph������T��r� � �B�l�o�k�t�e�k�s�t���m��$$d�%d�&d�'d�-D�M ������N����O����P����Q����]^a$��CJ�OJ �QJ �^J �F�Q��F� ��P�l�a�t�t�e� �t�e�k�s�t� �3������B*CJ�OJ�QJ�ph�����(�)@�(� � �P�a�g�i�n�a�n�u�m�m�e�r�����B�"@��B�  �B�i�j�s�c�h�r�i�f�t��� ��x�x��6:CJ�OJ�QJ�2�@�2� � �V�o�e�t�n�o�o�t�t�e�k�s�t������CJ�6�&@�6� ��V�o�e�t�n�o�o�t�m�a�r�k�e�r�i�n�g����H*�-��!V��X��������K��������������X�����������������������������������������������������������X���������������3���`���a���b���@��A��B��I��J���������� ����"��#��Y������������&��F��G��i��j��k��l��m��n������������������O �� �� �� �� �� ��������������������������>��?��K��L��l����������D ��E ��F ��{ ��| ��#!��$!��4!��5!��$��%��'��'��(��(��((��)(��a)��b)��)��)��a+��+��-��-��y/��V0��W0��v0��w0��1��1��1��1��2��Z4��6��6��6��6��6��6��^8��:��:���;��;��;��<��<�� <�� <��<��<��<��<��=��=��v>��?��?��(?��)?��?��@��@��@��@��WA��XA��bA��cA��xA��7B��8B��9B��KB��B��B��B��C��C��C��;D��<D��KD��rD��D��D��F��F��4G��5G��<G��SG��dG��eG��wG��G��G��G��G��G��G��G��G��H��.H��/H��BH��XH��wH��xH��H��H��H��H��H��H��H��H��H��H��H��H��H��7I��8I��J��=L��>L��L��M��M��IN��JN��N��N��{O��DP��EP��FP��P�� Q��!Q��+Q��8Q��CQ��DQ��OQ��sQ��xQ��yQ��Q��Q��Q��Q��Q��Q��Q��Q��Q��Q��Q��Q��Q��Q��Q��Q��Q��Q���R��R��R��;R��FR��GR��RR��SR��^R��_R��uR��R��R��R��R��R��R��R��R��S��%S��&S��@S��AS��LS��MS��fS��S��S��S��S��S��S��S��S��T��T��T��T��kT��qT��rT��T��T��T��T��T��T��T��T��T��T��T��T��T��T��T��T��T��T��T��T��T��#U��)U��*U��8U��vU��U��U��U��U��U��U��U��V�� V�� V��V��V��#V��$V��3V��4V��9V��:V��NV��OV��UV��VV��`V��aV��gV��hV��iV��V��V��V��W��W��W��W��W��W��W��W��X��dX��eX��}X��~X��X��X��X��X��X��X������0��������������0��������������0��������������0��������������0��������������0��������������0��������������0����������(���0��������������0�������B��(���0��������������0�������J��(���0��������������0�������������0�������������0�������������0���������x���0���������x���0���������(���0��������������0�������Y��x���0�������Y��� �0���������� �0��������� �0��������������0��������������0��������������0��������������0����������x���0��������������0�������8������0�������8������0�������8�����0��������������0�������������0�������������0��������������0�������������0���������(���0������������0������������0�������������0�������������0�������������0���������(���0�������������0������� ������0��������������0������� ������0������� ������0������� ������0������� ������0������� ������0������� ������0��������������0������� ������0������� ������0������� ������0������� ������0��������������0��������������0������� ������0������� ������0������� ������0������� ������0������� ������0������� ������0������� ������0������� ������0������� ������0������� ��(���0��������������0�������! ������0�������! ������0�������! ������0�������! ������0�������! ������0��������������0�������! ������0�������! ������0�������! ������0��������������0�������! ��x���0�������! ������0�������'�����0�������'�����0�������'�����0�������'�����0�������'������0�������'������0�������'�����0��������������0�������'������0��������������0�������'������0�������'������0�������'������0�������'������0��������������0�������'������0�������'������0�������'������0��������������0�������'������0�������'������0�������'��(���0�������������0�������5��X���0�������5������0�������5������0�������5������0��������������0�������5������0�������5��X���0�������5������0�������7:������0�������7:������0�������7:��X���0�������5������0�������9;������0��������������0�������9;��X���0�������5������0�������;������0�������;������0�������;������0�������;������0��������������0�������;������0�������;������0�������;������0�������;������0�������;������0�������;����� 0�������;������0�������?������0�������?������0�������?��X���0�������5������0�������@������0�������@������0�������@������0��������������0��������������0�������@������0��������������0�������@������0�������@�����0��������������0�������@������0�������@������0��������������0�������@������0�������@�����0�������@������0�������@������0�������@������0�������@������0�������@�����0��������������0�������@������0�������@������0�������@������0�������@������0�������@������0�������@������0�������@������0�������@������0�������@������0�������@������0�������@������0�������@������0�������@������0�������@������0�������@������0�������@������0�������@������0�������@������0�������@������0�������@������0�������@������0�������@������0�������@������0�������@������0�������@������0�������@������0�������@������0�������@������0�������@������0�������@������0�������@������0�������@������0�������@������0�������@�����0�������@�����0�������@�����0��������������0�������@������0�������@������0��������������0��������������0��������������0��������������0�������@������0��������������0��������������0��������������0��������������0��������������0�������@�����0�������@�����0�������@������0�������@������0�������@������0�������@������0�������@��@���0�������@��@���0����������@���0����������@���0����������@���0����������@���0����������@���0����������@���0����������@���0����������@���0����������@���0����������@���0����������@���0����������@���0����������@���0����������@���0����������@���0����������@���0����������@���0����������@���0����������@���0����������@���0����������@���0����������@���0����������@���0����������@���0����������@���0����������@���0����������@���0����������@���0����������@���0����������@���0����������@���0����������@���0����������@���0����������@���0����������@���0����������@���0����������@���0����������@���0����������@���0����������@���0����������@���0����������@���0����������@���0����������@���0����������@���0����������@���0����������@���0����������@���0����������@���0����������@���0����������@���0����������@���0����������@���0����������@���0����������@���0����������@���0����������@���0����������@���0����������@���0����������@���0����������@���0����������@���0����������@���0����������@���0����������@���0����������@���0����������@���0����������@���0����������@���0����������@���0����������@���0����������@���0����������@���0����������@���0����������@���0����������@���0����������@���0����������@���0����������@���0����������@���0����������@���0����������@���0����������@���0����������@���0����������@���0����������@���0����������@���0����������@���0����������@���0����������@���0����������@���0����������@���0����������@���0����������@���0����������@���0����������@���0����������@���0����������@���0����������@���0����������@���0����������@���0����������@���0����������@���0����������@���0����������@���0����������@���0����������@���0����������@���0����������@���0����������@���0����������@���0����������@���0����������@���0����������@���0����������@���0��������������0�������������0��������������0����������@��0����������@��0���������� ����0������������@��0����������@��0����������@���0����������@��0����������@��0����������@���0����������@��0����������@��0����������@���0����������@��0����������@���0����������@��0����������@��0����������@���0���������� ����0����������������0��������������0�������������������������������������� ���1���1���������:��=�����n����&$��u/��:��K��O��FT��X��[��\��4���8���9���;���=���?���A���F���G���Q���V����������5%��:��D��4K��K��L��L��CU��xU��U��U��GV��V��W��X��X��X��Y��3Z��hZ��\��\��5���7���:���<���>���@���B���C���D���E���H���I���J���K���L���M���N���O���P���R���S���T���U���W������\��6���G��G��G��JN��oN��N��N��N��N��N��=O��yO��{O��O��BP��X�� tXXXX������� ���������=��!�!��8�������������������������@���������������������������0����(���� �������������������� ����������B���� ��������S� ������������� ���?����������X������>��>��_#��#��B��B��G��G��JN��N��N��N��N��zO��{O��CP��uV��V��V��V��V��W��W��W��W��W��W��W��X��#X��>X��FX��HX��NX��eX��X��X��X��X���������������������������������������������?��L��W0��u0��6��6���;��;��<��<��?��'?��@��@��XA��bA��cA��xA��B��B��C��C��G��G��G��G��H��H��8Q��CQ��Q��Q��Q��Q��Q��Q��Q��R��R��R��R��R��S��&S��AS��MS��T��T��T��T��T��T��T��T��T��T��V��$V��4V��:V��OV��VV��aV��hV��V��W��W��W��W��W��~X��X��X��X��X�������������������������������������������������������������������������������� �E�d�w�a�r�d� �S�c�h�e�n�k�q�C�:�\�D�o�c�u�m�e�n�t�s� �a�n�d� �S�e�t�t�i�n�g�s�\�S�c�h�e�n�k�\�A�p�p�l�i�c�a�t�i�o�n� �D�a�t�a�\�M�i�c�r�o�s�o�f�t�\�W�o�r�d�\�A�u�t�o�H�e�r�s�t�e�l�-�v�e�r�s�i�e� �v�a�n� �N�i�B�2� �v�e�r�a�n�t�w�o�o�r�d�i�n�g� �0�.�a�s�d� �E�d�w�a�r�d� �S�c�h�e�n�k�q�C�:�\�D�o�c�u�m�e�n�t�s� �a�n�d� �S�e�t�t�i�n�g�s�\�S�c�h�e�n�k�\�A�p�p�l�i�c�a�t�i�o�n� �D�a�t�a�\�M�i�c�r�o�s�o�f�t�\�W�o�r�d�\�A�u�t�o�H�e�r�s�t�e�l�-�v�e�r�s�i�e� �v�a�n� �N�i�B�2� �v�e�r�a�n�t�w�o�o�r�d�i�n�g� �0�.�a�s�d� �E�d�w�a�r�d� �S�c�h�e�n�k�V�F�:�\�B�e�s�t�a�n�d�e�n� �S�t�a�v�o�r�e�n�\�P�r�o�j�e�c�t�e�n�\�p�r�0�3�4�\�T�e�k�s�t�e�n� �e�n� �d�i�d�a�c�t�i�e�k�\�N�i�B�2� �v�e�r�a�n�t�w�o�o�r�d�i�n�g� �0�.�7�.�d�o�c� �E�d�w�a�r�d� �S�c�h�e�n�k�V�F�:�\�B�e�s�t�a�n�d�e�n� �S�t�a�v�o�r�e�n�\�P�r�o�j�e�c�t�e�n�\�p�r�0�3�4�\�T�e�k�s�t�e�n� �e�n� �d�i�d�a�c�t�i�e�k�\�N�i�B�2� �v�e�r�a�n�t�w�o�o�r�d�i�n�g� �0�.�7�.�d�o�c� �E�d�w�a�r�d� �S�c�h�e�n�k�V�F�:�\�B�e�s�t�a�n�d�e�n� �S�t�a�v�o�r�e�n�\�P�r�o�j�e�c�t�e�n�\�p�r�0�3�4�\�T�e�k�s�t�e�n� �e�n� �d�i�d�a�c�t�i�e�k�\�N�i�B�2� �v�e�r�a�n�t�w�o�o�r�d�i�n�g� �0�.�7�.�d�o�c� �E�d�w�a�r�d� �S�c�h�e�n�k�V�F�:�\�B�e�s�t�a�n�d�e�n� �S�t�a�v�o�r�e�n�\�P�r�o�j�e�c�t�e�n�\�p�r�0�3�4�\�T�e�k�s�t�e�n� �e�n� �d�i�d�a�c�t�i�e�k�\�N�i�B�2� �v�e�r�a�n�t�w�o�o�r�d�i�n�g� �0�.�7�.�d�o�c� �E�d�w�a�r�d� �S�c�h�e�n�k�V�F�:�\�B�e�s�t�a�n�d�e�n� �S�t�a�v�o�r�e�n�\�P�r�o�j�e�c�t�e�n�\�p�r�0�3�4�\�T�e�k�s�t�e�n� �e�n� �d�i�d�a�c�t�i�e�k�\�N�i�B�2� �v�e�r�a�n�t�w�o�o�r�d�i�n�g� �0�.�9�.�d�o�c� �E�d�w�a�r�d� �S�c�h�e�n�k�V�F�:�\�B�e�s�t�a�n�d�e�n� �S�t�a�v�o�r�e�n�\�P�r�o�j�e�c�t�e�n�\�p�r�0�3�4�\�T�e�k�s�t�e�n� �e�n� �d�i�d�a�c�t�i�e�k�\�N�i�B�2� �v�e�r�a�n�t�w�o�o�r�d�i�n�g� �0�.�9�.�d�o�c� �E�d�w�a�r�d� �S�c�h�e�n�k�V�F�:�\�B�e�s�t�a�n�d�e�n� �S�t�a�v�o�r�e�n�\�P�r�o�j�e�c�t�e�n�\�p�r�0�3�4�\�T�e�k�s�t�e�n� �e�n� �d�i�d�a�c�t�i�e�k�\�N�i�B�2� �v�e�r�a�n�t�w�o�o�r�d�i�n�g� �0�.�9�.�d�o�c� �E�d�w�a�r�d� �S�c�h�e�n�k�V�F�:�\�B�e�s�t�a�n�d�e�n� �S�t�a�v�o�r�e�n�\�P�r�o�j�e�c�t�e�n�\�p�r�0�3�4�\�T�e�k�s�t�e�n� �e�n� �d�i�d�a�c�t�i�e�k�\�N�i�B�2� �v�e�r�a�n�t�w�o�o�r�d�i�n�g� �0�.�9�.�d�o�c��.wC|6��������������h������ ��>�>^>`OJ�QJ�o(���������������h������ �� � ^ `OJ �QJ �o(��o��������������h������ �� � ^ `OJ �QJ �o(���������������h������ ���^`OJ�QJ�o(���������������h������ ��~�~^~`OJ �QJ �o(��o��������������h������ ��N�N^N`OJ �QJ �o(���������������h������ ���^`OJ�QJ�o(���������������h������ ���^`OJ �QJ �o(��o��������������h������ ���^`OJ �QJ �o(�����.wC����������������������������������4G��5G��<G��SG��dG��eG��wG��G��G��G��G��G��G��G��G��H��.H��/H��BH��XH��wH��xH��H��H��H��H��H��H��H��H��H��H��H��H��FP��P��P��!Q��+Q��8Q��CQ��DQ��OQ��sQ��xQ��yQ��Q��Q��Q��Q��Q��Q��Q��Q��Q��Q��Q��Q��Q��Q��Q��Q��Q��Q���R��R��R��;R��FR��GR��RR��SR��^R��_R��uR��R��R��R��R��R��R��R��R��S��%S��&S��@S��AS��LS��MS��fS��S��S��S��S��S��S��S��S��T��T��T��T��kT��qT��rT��T��T��T��T��T��T��T��T��T��T��T��T��T��T��T��T��T��T��T��T��T��#U��)U��*U��8U��vU��U��U��U��U��U��U��U��V�� V�� V��V��V��#V��$V��3V��4V��9V��:V��NV��OV��UV��VV��`V��aV��gV��hV��V��X�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������@�B��B��A���B������B�������������X��@���@������U�n�k�n�o�w�n�������������������������������� ���G��z� ����������������T�i�m�e�s� �N�e�w� �R�o�m�a�n���5�����������������������S�y�m�b�o�l���3&�� z� ����������������A�r�i�a�l���K�����@��������������P�a�l�a�t�i�n�o� �L�i�n�o�t�y�p�e���7&�� � ������������������V�e�r�d�a�n�a���9������������������������C�G� �T�i�m�e�s���9�����������������������G�a�r�a�m�o�n�d���I&� ?��������?�����A�r�i�a�l� �U�n�i�c�o�d�e� �M�S���A&�� ���������������������A�r�i�a�l� �N�a�r�r�o�w���5&�� z�a���������������T�a�h�o�m�a���?5�� z� ����������������C�o�u�r�i�e�r� �N�e�w���;��������������������������������W�i�n�g�d�i�n�g�s���"��1�����FF�2��� ��uG���$������� ��{G���$���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������0����d������W��T����������������������������������������������������������������������� 2Q����������������������������������������N�i�B�2� �-� �V�e�r�a�n�t�w�o�o�r�d�i�n�g��������E�d�w�a�r�d� �S�c�h�e�n�k�.� �E�d�w�a�r�d� �S�c�h�e�n�k������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������Oh�+'0�������������������������������������������������� ���������� ���8�� ���D�� ���P�� ���\�����h�����p�����x������������������NiB2 - Verantwoording�9��������iB2������Edward Schenk.�o�������dwa������Normal�S������Edward Schenk��o������5�wa������Microsoft Word 9.0�n@����#���@����M@����4@����Y��������� �����uG���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������՜.�+,D���՜.�+,T���� ������h������p��������������������������� ������������������������ ������ �����������������Stavoren - beeldvormers����������$������W����� � ������� ������� ������� ���������������NiB2 - Verantwoording� �����������Titel���������������� ������8������@��������� ���_PID_HLINKS������A�����������b�2���� �������������������\���h�t�t�p�:�/�/�w�w�w�.�k�b�.�n�l�/�c�o�o�p�/�d�o�n�o�r�/�p�r�o�j�e�c�t�-�n�l�-�i�n�d�e�x�.�h�t�m�l�?�/�c�o�o�p�/�d�o�n�o�r�/�r�a�p�p�o�r�t�e�n�/�D�C�s�i�m�p�l�e�f�o�r�m�a�t�.�h�t�m�l�����������������$���� �������������������<���h�t�t�p�:�/�/�w�w�w�.�e�b�u�.�c�h�/�C�M�S�i�m�a�g�e�s�/�e�n�/�t�e�c�_�d�o�c�_�t�3�2�9�3�_�t�c�m�6�-�1�0�4�9�4�.�p�d�f����������������;������������������������-���h�t�t�p�:�/�/�w�w�w�.�d�e�n�.�n�l�/�s�t�a�n�d�a�a�r�d�/�d�u�b�l�i�n�_�c�o�r�e�.�h�t�m�l������������������|�&��������������������������h�t�t�p�:�/�/�d�u�b�l�i�n�c�o�r�e�.�o�r�g�/������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� ��� ��� ��� ��� ��������������������������������������������������������� ���!���"���#���$���%���&���'���(���)���*���+���,���-���.���/���0���1���2���3���4���5���6���7���8���9���:���;���<���=���>���?���@���A���B���C���D���E���F���G���H���I���J���K���L���M���N���O���P���Q���R���S���T���U���V���W���X���Z���[���\���]���^���_���`���b���c���d���e���f���g���h���i���j���k���l���m���n���o���p���q���r���s���t���u���v���w���x���y���z���{���|���}���~���������������������������������������������������������R�o�o�t� �E�n�t�r�y������������������������������������������������� �����������F������������`hd����������D�a�t�a��������������������������������������������������������� �������������������������������������Y����������1�T�a�b�l�e����������������������������������������������������������������������������������������������a���@������W�o�r�d�D�o�c�u�m�e�n�t����������������������������������������������������������������������������������������-�������S�u�m�m�a�r�y�I�n�f�o�r�m�a�t�i�o�n���������������������������(������������������������������������������������D�o�c�u�m�e�n�t�S�u�m�m�a�r�y�I�n�f�o�r�m�a�t�i�o�n�����������8���������������������������������������������������C�o�m�p�O�b�j������������������������������������������������������������������������������������������������j�������O�b�j�e�c�t�P�o�o�l�������������������������������������������������������������������`hd`hd���������������� �� �����������F���Microsoft Word-document� ���MSWordDoc����Word.Document.8�9q����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������